以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以“扬长教育”为特色，以校园文化建设为抓手，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，团结实干，开拓进取。

一、加强党建引领，高度重视学校思政工作

(一）认真执行党组织领导的校长负责制

1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决捍卫“两个确立”，做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实。

2.坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举＂，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.做好学校章程修订工作，明确把加强党的全面领导和党的建设有关内容写入学校章程。规范学校党组织会议和校长办公会议制度，完善议事规则，确保学校党组织履行把方向、管大局 、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

4.建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，团结协作、相互支持的协调沟通机制，科学决策、民主决策、依法决策的调研论证机制和民主管理、报告通报的监督运行机制。

5.建立落实党组织领导的校长负责制情况报告制度，学校党组织要结合年度考核，向上级主管部门党组织专题报告党组织领导的校长负责制执行情况，学校领导班子成员要在述职评议、年度工作总结中报告个人执行情况。

（二）加强领导班子和干部队伍建设

1.坚持党管干部原则，严把政治关、品行关、作风关、廉洁关，严守选人用人规矩和程序，系统谋划、整体推进学校领导班子和干部队伍建设，实施领导班子和领导人员任期目标管理，加大年轻干部培养选拔使用力度，进一步增强整体功能和干事活力。

2.抓好党组织书记选配这一关键，选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校党组织书记。党组织副书记要协助党组织书记抓好学校党的建设工作。

3.坚持党管人才原则，鲜明树立新时代选人用人导向，科学把握干部和人才队伍建设实际和成长规律，按照有关规定抓好干部队伍建设，做好教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作。

4.加强对学校领导班子及成员的管理监督，完善年度考核，强化重点考核。紧盯招生、用人、基建等易发问题领域，加强日常管理监督，问题突出的及时进行组织调整。

5.认真开展警示教育和廉洁文化建设，深入落实中央八项规定精神，坚决杜绝公款吃喝、违规出国、滥发津补贴等问题，锲而不舍纠“四风”、树新风，营造奋发竞进、担当作为的工作氛围，形成党风正、校风清、学风好的校园生态。

（三）加强学生德育和教职工思想政治工作

1.将德育和思想政治工作紧紧抓在手上，压实全体教职工的德育和思政工作贵任，开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，加强师德师风建设和学校精神文明建设，筑牢意识形态阵地，维护校园意识形态安全。

2.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强总体国家安全观教育和形势政策教育，把维护国家安全、弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学校教育中来，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.坚持党管思政课程、课程思政，着力抓好立德树人关键课程建设，坚持“六要”“八个相统一”标准，全面推进思政课改革创新，着力提升思政课教育教学质量，深化课程思政改革，推动思政课程与课程思政同向同行。

4.落实《中小学德育工作指南》要求，建立完善党组织领导校长负责群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。抓好教室、图书馆和网络等思想文化阵地建设与管理，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。

5.健全“大思政”育人体系，坚持党建带团建、队建，有效发挥学校共青团、少先队组织作用，强化家长委员会的育人功能。深化学生社团政治建设，确保学生社团发展始终处于党的教育方针轨道之中。

6.推动师德师风建设常态化和长效化，强化社会公德、职业递德、家庭美德、个人品德教育，强化师德师风第一标准和师德建设主体责任，注重培育宣传师德师风先进典型，发挥优秀教师的示范引领作用，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。

（四）加强学校党组织和党员队伍建设

1.把党建工作作为办学治校的重要任务，加强学校党支部建设和党员队伍建设工作，健全学校基层组织体系，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2.实施党组织标准化规范化建设，以提升组织力为重点，优化基层党组织设置，按时换届选举。把党支部或党小组建立在学科组上，推行党支部书记由党员学科组长担任。

3.完善“双培养”机制，把政治标准放在首位，坚持和完善把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，加强对优秀教师的政治引领和政治吸纳，提高发展党员质量。

4.做好党员教育管理监督服务工作，严格党员教育管理，组织党员认真学习党章党规党纪，加强理想信念教育、党性教育、纪律教育、道德品行教育，抓好党员经常性教育和党内集中学习教育。

5.开展“党员亮身份、支部亮旗帜”活动，积极拓展有效途径，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。落实走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题 。

（五）落实党建工作责任

1.强化责任意识，学校党组织副书记主持党组织全面工作，对党组织工作负主要责任，必须把抓好党建工作作为职责所在、使命所系，牢记管党治党是第一职责，在推进党建工作中下功夫、见真章。

2.坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级，一直抓到党支部、党小组，形成层层抓落实的党建工作格局。科学制定党建工作目标，坚持台账式管理，从党建工作薄弱点入手，向落实责任关键处发力，促进管党治党责任上下联动、一贯到底。

3.强化党建工作保障，健全党务工作机构，专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。把学校党务工作人员纳入基层党务干部培训范围，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。

4.坚持全面从严治党，学校党的建设工作情况应当纳入巡察检查，作为学校领导班子综合评价和领导人员选拔任用的重要依据。开展党组织书记抓基层党建述职评议考核工作，强化考核结果运用。学校党委每年至少专题研究 2 次中小学校党建工作，研究解决工作中的问题。

二、坚持立德树人，发挥学校育人功能

（一）加强社会主义核心价值观教育

1.深化学生理想信念教育

在校党委领导下，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，实施好“四个落实”。

2.深化中华优秀传统文化教育

利用好寒假等时间节点，围绕家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育、感恩教育、荣辱教育、励志教育、孝敬教育、责任教育等开展相应的教育活动，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，了解增强文化自觉和文化自信。继续开展好“好书伴我成长”读书活动、古诗文诵读等活动，提高学生道德修养,弘扬传统文化,培养爱国情操,提高综合素质。

3.深化养成教育

利用好开学典礼，行为习惯教育周、教育月，七年级、高一新生入校，高三年级联考返校学习等时间节点，进行好“开学第一课”等活动；认真贯彻落实《天津市中学生日常行为规范（试行）》、《天津市文明促进条例》、《天津市社会信用条例》，通过晨读、班、校会等多种形式组织学生学习，逐条向学生进行宣讲，要求每名学生都要弄懂弄通，教育引导学生熟知熟记《条例》和《规范》内容，并结合学生思想水平评价指标、综合素质评价等内容落实到行动上，践行每一项要求，养成良好的生活和行为习惯。 持续开展初中学生“校园之星评比”活动，并继续推动高一、高二年级学生《天津市第八十中学成长印迹》手册的使用，将“校园之星评比”、“进击的明星”评选制度融入日常教育教学中去，进一步规范学生日常学习生活。

（二）加强心理健康教育

1.贯彻落实好教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和天津市《关于落实教育部〈中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉的实施意见》，进一步提升我校心理健康教育工作整体水平，将心理健康教育工作精细化、常态化，做好个体及团队心理辅导工作，做好高三年级毕业班心理疏导工作，并切实加强班主任队伍的心理健康水平。

利用微校、班级群等平台向家长推送青春期学生心理健康知识、家庭教育方法、亲子沟通技巧等内容，有针对性指导家长做好学生学习生活和心理调适，帮助家长提高家庭教育水平，构建和谐亲子关系，为学生成长提供良好的家庭氛围。利用微校、班级群等平台向学生推送心理健康教育知识，帮助学生掌握心理放松方法，指导学生通过正确的方式调整情绪，帮助学生树立自信心，调整自己的消极心理，提高抗压能力，为学生学习、生活提供良好的心理保障。

利用每周二晨读时间进行“早安心语”，向学生宣传积极的心理知识，指导学生自我调适，帮助学生缓解学习压力。

2.做好高一新生职业生涯规划教育，利用好三方平台，努力完成校本课程研究，通过讲座、调查问卷、职业体验、成果交流等多种形式，不断引导学生明确自己未来的发展方向。

（三）深入开展生态文明教育

贯彻落实好市教委下发的《天津市关于进一步加强生态文明教育的实施意见》的文件要求，充分发挥我校绿色生态文明校的作用，进一步引导学生养成生态文明的良好行为习惯。

1.深入贯彻落实党的十九大关于生态文明建设的新思路，开展好家庭、社区社会实践活动，引导广大青少年学习环保知识，参与环保活动，提高广大学生的环保意识和生态道德素质。

2.开展好“壳牌美境主题活动”，不断提高我校学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯。

（四）加强法治安全教育

聘请法治教育副校长，上好法治教育课，做好我校学生法律知识的普及；充分利用好《天津市中小学公共安全教育读本》，向全体学生普及安全教育知识。开展并充分利用好“12.4”宪法日开展宪法晨读等丰富多彩的法治教育活动，提高法治教育的针对性、实效性。组织全体学生以多种形式学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律知识，特别是结合《中华人民共和国民法典》的颁布，认真落实《天津市全民国防教育纲要》，组织学生学习习近平强军思想，学习《国防法》《兵役法》《国防动员法》等国防法规，增强学生的法律意识，营造热爱国防、关心国防、建设国防的浓厚氛围。进行防治校园欺凌讲座，明确校园欺凌的范围与应对措施，提高自我保护意识，保障学校安全。

（五）加强实践育人

1.进一步推进中小学“实践课堂”和研学实践教育工作。利用好假期等时间，有效利用线上丰富的网络教育资源，继续开展 “云游博物馆”“云游图书馆”“云游非遗”等线上研学活动，通过学生科推送的网络资源，组织学生们以“云参观”“云刷馆”的方式开启线上研学之旅。

2.坚持校园文明岗、班级卫生区、环境卫生区、责任卫生区等活动，确保每一位学生每星期至少参加1次学校劳动岗的劳动；指导家长在家庭给孩子劳动提供条件,并将学生参与“实践课堂”的次数和表现纳入《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》之中。

（六）建立好社会合力教育体系，指导家长对孩子进行教育

1.建立并完善家委会机制，充分发挥家长委员会的作用，通过家长会、家长学校、家访、家长接待日、家长开放日等，向家长传达科学教育理念。通过家长学校，提升家长素质，指导帮助家长提高家庭教育水平。

2.做好四方联会活动，广泛开发社会资源，不断为学生提供、搭建各类活动、教育平台及更为广泛的线上教育资源，使学生的教育活动丰富多样起来。

（七）强化德育体系化、特色化建设

围绕扬长教育核心，不断开拓我校德育课程体系建设进程，力争在学期末使我校德育资源库建设初具规模。同时，不断改变方式方法，大胆改革创新，加强我校思政一体化建设步伐，将其打造成为我校特色化建设的重要一环。

三、加强组织领导，强化教师队伍建设，提升教育教学能力

（一）加强德育教师队伍建设

1.加强我校党委对德育工作的全面领导，定时召开相关会议，部署相关工作，传达相关精神，并不断提高德育工作队伍的政治思想水平。

2.成立“耘享工作室” ，加速提高骨干班主任队伍整体素质。

以区级名班主任工作室为依托，加强德育科研研究，加强年轻班主任工作方法研讨；继续以班主任技能竞赛为契机，以班级文化建设为主要内容，以交流学习为主要形式，进一步加强班主任队伍的培训、增强班主任队伍的理论基础与教育实践能力，促进年轻班主任尽快成长；与此同时加强班主任对学生竞赛指导、学生会常规工作的管理与发展指导，

3.开展好各类班主任岗前及岗后培训，加强班主任心理辅导能力的培训内容，组织好班级文化建设、班会课评比、月文明班集体等各类班级评选活动，不断提升班主任各方面素质。

（二）加强教师职业道德的培训，强化教师职业道德建设

认真贯彻落实区局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，加强学校教师队伍建设。利用全体会、组处会、校本研修的时间，继续学习师德师风的文件，加强师德培训的力度。利用教师节对优秀教师进行表彰，加强对教师职业道德的引导和培训。在学期末开展学生及家长代表对教师的师德问卷调查，对部分学生反映强烈的师德问题与教师进行沟通和教育，对教师日常行为进行有效的监督。

（三）做好教师管理、评价及考核工作

按照教师发展中心的统一部署，继续做好第六周期继续教育工作，组织广大教师按要求完成各项内容的学习。坚持公平、公正、公开的原则，组织实施我校2021年度绩效考评奖励工作。加强对交流轮岗教师的管理。通过加强校际教育交流，促进教师综合素质的提高。按区教育局的整体部署，在全面推进义务教育学段区域交流的同时， 扩充非义务教育学段教师的交流。本学年我校在区域内进行交流轮岗的有11人（高中7人、初中4人），其中三中3人，五中1人，河工大附中3人；泰达实验1人；八十九中学1人；西青道中学1人；幼儿园交流1人。兄弟校来八十交流轮岗共9位教师。学校援甘教师2人（均为半年期；合水1人、碌曲1人）。援疆教师2人（刘保娟、贺文君），2023年1月完成援疆工作。做好学年度考绩，为职称工作打基础。继续完善年度考绩工作的经验和举措，确保数据准确、有效、公平、公证。

（四）发挥名师辐射作用，强化骨干教师的培养和管理

以骨干教师带动学校教师队伍的整体提升，利用各种途径拓宽教师的培训渠道，注重过程性成果材料的积累。学校除了开展常规的校本教研活动外，积极组织教师参加各级各类的学习、观摩、研讨活动，充分为教师们提供学习交流的机会，更新观念，开阔视野。

四、加强教学管理，突出教学实效

（一）坚持立德树人根本任务

持续推进“德育铸魂工程”，开展“喜迎二十大 文明伴我行”主题教育，引导学生养成良好的行为习惯。发挥思政学科科研引领作用，开展“构建学校特色发展之路 ”专题培训，丰富学校特色内涵。启动“润心之旅”小学组特色主题活动，开展心理磨课练兵展示，提升心理教师教学水平。

（二）以教学工作为重心，抓好教学质量

本学期的工作重心主要集中在两个方面，即狠抓新七年级教学质量和开展常态课（切磋课）系列活动，具体工作计划如下：

1.狠抓七年级教学质量。依据今年小升初划片招生的形势，为了深入了解和全面掌握我校七年级的教学质量现状,发现教学中存在的问题,为今后的教学工作提供科学依据,并制定相应的措施，在开学伊始进行摸底测试。研究探讨如何遵循七年级学生的心理认知规律，对学生进行因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学生都能建立信心，主动学习，形成自我发展的能力，以实现让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教学要求，从而大面积提高班级各层次学生的学习成绩。

七年级要对学生进行学习习惯、学习方法的教育，要使学生养成良好的学习习惯，要把学法指导渗透到平时教 育教学中，并初步确定适合学生自己的学习方法，对于学习习惯不好和学习有困难的学生，要给予更多的关心和爱心，努力做好帮助和教育工作，并加强对他们的辅导，争取不让一名学生掉队，让他们在教师关注下建立学习的信心。

2.以常态课（切磋课）系列活动评核为主线，不断提升教师教学研水平。常态课（切磋课）系列活动是我校的一项常规教学工作，其组织工作的严密直接影响我校教育教学的发展，本学期仍以“研讨——培训——启动——评价——总结——反馈”为主要工作流程，深化我校的常态课（切磋课）系列活动工作。本学期，根据教师的上课情况、本课、作业批改、平时测验、听课、学生对教师教学反馈等方面进行每月月底常规检查，通过检查记录发现问题，做到优秀的表扬，不足的指出限期改正。另外，教务处每月要进行三到五次的不定时查课，加强教室上课质量的监督，增强教师上课的责任感。

（三）狠抓教学质量，持续提高办学水平

1.持续开展“双减”全覆盖监督工作，提高工作实效。继续做好课后服务和高水平开设社团活动，丰富学生课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验。本学期在开设教师组织的社团的同时，在学生自愿的前提下，创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。

2.做好2022年中考成绩分析，深入反思，总结经验和教训，提早做好培优、边缘生提高工作，制定切实可行的计划。九年级任课教师必须规范学案，要以考点为单位搜集整理中考真题，对学生进行有效的训练。九年级在教学中要注意分层教学，特别要重视尖子生的培养，训练内容安排必需有差异性，切忌一刀切。

3.做好监督检查工作。定期检查教师教案和作业批改的情况，发现问题及时反馈，学期结束教务处进行统一检查，并把评选出的优秀教案及作业在学校范围内展览，检查结果纳入教师量化考核成绩。通过学生问卷、教室日志了解教学情况，要求教师在教育教学中要有意识的发现每位学生的优点，绝不轻易放弃任何一位学生。定时召开教研组长、备课组长例会，保证学校的各项制度、任务及时传达到每位教师，使学校的各项工作能够及时有效的落实。加强教学过程管理，努力使备、讲、改、辅、考等环节科学化、规范化、精细化。

（四）大力推进体美劳学科建设

以体育中考模拟测试为抓手，提高体育常态课教学质量；以专业教练员为有益补充，促进体教融合；以体质健康测试结果为依据，制定针对性体育锻炼方案。以美育实践课堂三级文艺展演为载体，开展艺术教育活动；以有资质的社会资源为依托，提高学生艺术团水平，传承中华优秀传统文化。落实劳动课程标准，校内挖掘劳技专职教师，研发尝试适合校情的劳动教育特色课程资源。

（五）多措并举打造特色课程

加强顶层设计，科学规划强校工程实施路径。做好特色学科评选和申报工作，开展以“特色学科强质量 精品课程强内涵”为主题展示活动。深化课程教学改革，抓好课标研究与培训，开展优秀课例展示活动。

(六）深化第一学区“学区化”办学

推进学区内学校课程共享机制，实现校际间共享共用。推进学区内学生体验活动和优秀教师跨校指导工作常态化，提升师生认同感，加强对学区化办学成果宣传。

五、深化教科研工作，充分发挥教科研的先导服务功能

（一）组织召开科研交流会，推动“十四五”课题研究

新学年，学校将继续贯彻落实“双减”文件精神，针对教师在实际教学中出现的问题，组织各学科科研骨干召开教学研讨会；聘请市区科研专家或兄弟学校科研同仁莅校指导、交流。进一步推动“十四五”课题积极开展实践研究，积累结题材料；鼓励中青年教师潜下心来做科研，提升教师队伍的科研水平。

（二）借助大中小一体化教育平台，组织多形式业务培训

通过外派学习、引才莅校等形式，继续开展主题讲座和培训交流，开阔教师的视野，引领专业发展。充分发挥我校区名师、区骨干教师的辐射作用，通过经验交流、示范课、精品课等形式向青年教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进教师整体专业水平的提升。

（三）围绕提升教学质量总目标，组织开展校本教研活动

发挥初高中学科督导员、独立学科组长领军作用，指导各学科设计并完善校本研修计划，组织各学科组利用全体教师集备时间开展丰富而有效的校本教研活动，教师立足课堂，深研课标，创新教学策略，不断提升课堂教学质量。

（四）组织“手拉手”师徒结对，指导教师参加市区竞赛

新学年，教科室将继续组织师徒结对工作，在薪火接力中，夯实教师队伍核心力量。同时，按照市区要求，组织中青年教师参加各级类教学科研竞赛，进一步规范校级推荐流程，为各年龄段教师搭建脱颖而出展示自我的平台。

（五）继续做好推普周工作，营造校园书香氛围

发挥美术人才优势，组织青年教师和有书法爱好的教师开展软笔、硬笔书法培训。发挥语文学科优势，开展学生硬笔、软笔书写竞赛。通过语言文字教育，增强学生爱国主义教育和中华优秀文化传承教育。

（六）联合党委办公室，开展思政课题研究

针对思政课特点开展相关教育教学研究，切实发挥思政课功能，坚持校级领导讲思政进课堂活动，组织思政教师开展课题研究。

（七）规范校园通讯员队伍管理，做好新闻审核工作

新学年，教科室将继续调动校内兼职通讯员积极性，指导教师提高新闻撰写能力，约稿教学骨干教师专业作品、学术论文，挖掘各处组特色活动，将身边的教师们的感人事迹打造宣传，弘扬新时代教师师德风采。此外，用心编辑每月《求知》校刊，坚持把小报办好的工作思路，为学校发展留下珍贵的文字记录，让教师们感受到职业生涯的责任感、归属感和幸福感。

六、充分发挥网络中心的技术指导和管理职能，助推教育教学发展

（一）在处室管理工作中，责任到人，制度到位，明确分工、团结合作，进一步提高维护和管理现代化教育设施的技术水平、服务意识、责任意识。

（二）进一步加强教师信息素养培训，提高师生使用计算机和利用网络进行教与学的能力,提升学校教育技术应用总体水平。

（三）充分认识教师切磋课对教师教学能力提升的意义，与教务处联合做好此项工作。为参加市、区、校级教学评比、教学展示的老师 做好技术支持。积极组织教师积极参加各级各类的信息技术竞赛活动。

（四）认真做好学校微官网的维护工作，严格“三审三校”制度，及时更新内容，完善学校栏目，使微官网真正成为学校的宣传阵地。

（五）做好资产托管工作，做好电教设备借还登记，健全管理制度，确保资产安全。

（六） 加强网络安全管理。严格禁止传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、不健康资料，发现不能处理的问题应立即上报。

七、完善保障机制，抓好常规保障工作

（一）提高服务意识，树立后勤为教育教学服务的思想

进一步健全总务人员的岗位责任制。从学校的工作需要出发定岗，定责，使每一个人都明确自己的岗位和工作职责。做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。坚持每日巡视，对学校环境绿化，校舍维护，设备使用发现问题及时做好妥善的处理和反馈。要在最短的时间内完成维修，并做好每日的维修记录。

（二）加强固定资产的管理

进一步完善购物、保管、维护、领取使用等财产保管制度，做到责任到人。对库房桌椅进行清点、整修、清理、上报、报损，抓好库存物的管理，做到精打细算，少花钱多办事。库存物品要存放有序，对办公用品发放要实行登记。加强对校产检查力度，随时排查各建筑物及管道设施的安全隐患，对学校的办公和学生桌椅要经常检查，并做好维修。强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。

（三）加强财务管理，合理使用资金

严格执行财务纪律、收费项目及标准，坚决杜绝乱收费现象。财务人员严格执行财务制度和会计法，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查。做好财务分析，给学校领导多提合理化建议。做好校长的财务参谋工作，执行好财务经费计划。预算外资金支出一定要报请学校党委会和校长办公会批准。

（四）做好校园美化工作

进一步美化校园，绿化校园，努力打造优美的校园环境。充分利用好现有的花箱资源，加强对树木花草的管理，着力创造良好的育人环境。

八、因地制宜，着力发展学校特色教育，推动体卫艺工作持续健康发展

（一）以“健康第一”为宗旨，加强学校体育课堂、大课间、社团及训练比赛的常规管理

1.严格按照新课标要求开好体育课课，督促体育教师根据课标和教材，制定好教学计划，因地制宜地开展体育教学，全面完成教学任务。坚持从实际出发，组织好课外体育活动，做到组织、时间、内容、场地四落实。将“课课练”任务落实到每节课,切实提升学生身体素质，围绕体育中考加强体育教师的足球、排球训练，聘请专业教练来我校进行培训指导，落实体考项目。

2.开展好阳光体育活动，认真抓好大课间与体育课的质量，保证学生每日１小时的体育活动时间,提高学生体质健康水平。体育教师充分利用体育课、大课间时间纠正、规范学生做操的动作，学校不定期地对大课间情况和广播操质量进行检查。

3.继续推进体育、艺术2+1项目，组织好各类体育竞赛。加强学生艺术社团活动、运动队训练建设。组织好本学期国家体质健康测试工作。继续加强“8421”运动队训练工作。在活动中向学生进行体育道德教育，牢固树立“友谊第一、比赛第二”的思想。

（二）培养学生健康向上的审美情趣，推动学校艺术教育发展

1.严格按照要求开足艺术课程，开展丰富多彩的艺术活动，凸显“扬长教育”特色教育，丰富校园文化。

2.积极开展音美教师培训工作，努力提高知识业务技能。发挥音美教学主阵地作用，保障授课时间、资金投入，改进教学方法，调动师生积极性，提高音美课堂质量。

3.积极推进“班集唱”工作，利用社团活动时间，认真做好学校大合唱班等艺术小组的训练工作。不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。积极参加各类艺术节活动和集体文艺展演活动。

4.搞好学校校园文化的建设，做好宣传栏、橱窗、黑板报的出版工作，努力营造活泼、清新、有益的艺术氛围，从而优化育人环境。

（三）增强健康意识，做好健康宣传，坚决做好疫情及各种传染病防范工作

1.重视卫生工作，增强健康意识。加强对卫生健康行为的教育和管理，养成良好的卫生习惯。保持环境卫生，保持教室的通风通气，预防传染病发生。

2.做好各类传染病的预防。严格按照教育局疫情防控指挥部要求，根据学校疫情防控制度做好新冠肺炎、诺如病毒、水痘等传染的防治工作。加强学生体育锻炼，提高防疫能力；注意观测学生身体情况，在疾病多发季早晨对学生进行晨检，了解体温情况，早发现，早隔离，早治疗，一旦出现，及时采取应急预案。

3.健全学校传染病疫情报告制度、学生一日三次体温检测、室内外环境通风消杀制度，确保学校卫生工作顺利开展。

4.加强健康教育管理工作。认真落实健康教育课程，将预防慢性病教育深入课堂。充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教育宣传。

5.强化档案资料建设。建立学生健康管理制度，定期对校内公共场所进行消毒，认真做好常见病、传染病登记工作，及时填写《学校卫生管理档案》。

2022年9月