青蓝共研促提升 以展促学强本领
——我校成功举办青年教师专业成长专题培训
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为厚植青年教师专业素养，助力青年教师拔节成长，建设高素质专业化教师队伍，9 月 28 日，我校举行“青蓝求知坊”纳新仪式暨青年教师专业成长专题培训，同时启动青年教师常态课展示活动。本次活动特邀区教师发展中心教研员刘保娟老师莅校指导。新入职教师、青蓝求知坊学员及其指导教师共同参与本次活动。
活动在庄重温馨的纳新仪式中启幕。副校长薛为同志致辞。他谈到青年教师是学校蓬勃发展的生力军，承载着教育事业的希冀与未来。“青蓝求知坊”不止是一项活动，更是一场教育精神的接力，是一份沉甸甸的责任与担当。他勉励青年教师以资深教师为榜样，虚心求教、潜心耕耘，在课堂实践中淬炼本领，早日成长为学校教育教学的中坚力量。
致辞后，薛校长为每一位新入职教师赠送“青蓝求知坊”学员徽章和学习笔记本。熠熠徽章，镌刻着教书育人的责任与期许；本本新册，静待记录育人点滴和教研心得。一份仪式感满满的馈赠，让在场青年心中顿时升腾起满满的荣誉感与使命感。
接着，区教师发展中心教研员刘保娟老师带来题为《夯实根基・赋能成长——教师基本功及其提升路径》专题讲座，为青年教师的专业发展精准领航。立足核心素养导向与“双减”政策的时代背景，刘老师重新阐释新时代教师基本功的丰富内涵，直面青年教师课堂把控能力不足、过度依赖网络教案等现实痛点。她指出，新时代教师基本功早已不再局限于传统的“三字一话”，拓展形成了涵盖教学实施、作业评价、教研反思、师德沟通的四位一体综合能力体系。
围绕青年教师业务能力提升这一核心议题，刘老师真诚分享了大量贴合教学实际、便于落地执行的实操策略。她向大家推介“读课标、读教材、读学生”的三阶备课法，细致讲解 “3+3+3” 诊断式听评课训练与五环闭环磨课模式，还带来简约实用的“三句话课后反思法”。结合自身一路走来的成长感悟，她鼓励青年教师深耕日常课堂，留心积累教育教学案例，主动实现从经验型教师向研究型教师的自我迭代，为大家指明了清晰可践的成长方向。整场讲座既有理论高度，又饱含实践温度。
培训尾声，教科室和教务处主任依次作总结分享。两位主任寄语全体青年教师，要把教研反思当作自我提升的有力抓手，坚持专业阅读，勤于梳理教育教学案例；立足课堂主阵地，把本次培训所学内化于心、外化于行，抓实备课、课堂、作业评价各个环节。依托青蓝求知坊平台，学校正式启动青年教师常态课展示活动，以专家赋能、师傅引领、同伴互助为支撑，落实听课、评课、磨课闭环实践，在切磋研讨中提升教学能力，真正实现以研促教、以评促长。
活动最后，与会领导、专家与全体青年教师集体合影，定格下携手奔赴教育理想的珍贵瞬间。
木受绳则直，人研思则进。教师基本功的提升从无捷径，唯靠日日研磨、课课积淀。愿我校青年教师乘青蓝结对之风，在互学共研中蓄力成长，恪守立德树人初心，于教育征途上笃行实干，在淬炼自我的同时，亦照亮学子前行之路。
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