于细微处悟师道，以微光汇聚星河
——河北工业大学实习生实习有感
“若干生命若干春，有所丰收有所贫。”春和景明时，站在人生岔路口的我们，有幸走进河北工业大学附属实验学校实习，参与教学观摩、协助办公室工作。这段经历，让我们跨越学业界限，在感性与理性交融中实现成长。
初见学校的老师们，就有几分亲切，听他们讲述学校的教育故事，我们便被深深吸引。学校教育理念先进、教学管理扎实，教师团队敬业且充满智慧。深入校园后，更能体会到学校秉承“扬长教育”的办学特色和“求学报国”的校训，对学生关怀备至，促进学生全面发展的状态。在浓厚的校园氛围和老师们的关爱下，我们收获颇丰，也明白了教育的本质藏于日常琐碎的温暖之中。
学校教育氛围浓厚且多元，既重视学业，又发展学生特长，以美术为特色指引方向。同时，通过主题班会、演讲比赛等丰富的德育活动，培养学生的品德修养和综合素质，营造积极向上的校园文化。在办公室协助工作时，我们接触到学校日常管理事务，从文件整理到会议安排，每项都需严谨细致。刘杰主任认真负责，对待工作一丝不苟，还常关心我们，分享经验，教我们高效做事，工作间隙还准备水果和热水，让我们心里暖融融的。
教学上，学校教师团队专业素养极高，课堂生动高效。实习时，我们听优秀教师的示范课，他们把知识点融入趣味讲解，让学生轻松理解。课堂上，老师关注学生反应，鼓励大家思考提问、自主探索知识。课后，我们请教教学问题，老师们总是耐心解答、分享心得技巧，尽显教育智慧与敬业精神。
•
✦
✦
•
谈心室里的微光：教育是倾听的姿态
心理老师办公室门常虚掩，午后阳光洒在她与学生促膝长谈的身影上。一次，一个内向女孩小声说自己不够好，老师递上温水，等女孩喝完才轻声安慰：“你看窗外向日葵，不着急开花，却一直向着光生长。”
我在一旁，看着女孩放松下来，领悟到教育需要耐心倾听。老师不仅要授业解惑，更要成为学生迷茫时的灯塔，用温暖话语和鼓励眼神，让学生感受到被关注、被信任。
•
✦
✦
•
课间十分钟的温度：师生关系是教育的底色
“老师，这道题我会啦！”一个女孩兴奋地拿着练习册跑到老师桌前。这一幕让我明白，师生关系是双向滋养的。指导老师常说：“教育要和学生平等交流。”课间和学生一起游戏、他们犯错时轻声提醒，我看到了学生的成长，也被他们的纯真感染。教育的底色，或许就是这种润物无声的陪伴，在相处中播下信任与爱的种子。
•
✦
✦
•
操场上的奔跑：教育是生命的共鸣
操场上，体育老师带着学生跑圈，有同学在中途想要放弃，老师在一旁不断鼓励。那一刻，我意识到教育不仅是知识传递，更是生命间的共鸣。教师的价值，就在于为学生加油，告诉他们“你可以”。
•
✦
✦
•
“教育的本质是一朵云推动另一朵云。”一个月实习转瞬即逝，却足以在我们心中种下教育信仰。从青涩懵懂到学会用心触碰学生灵魂，我们提升了能力，也更懂教育“育人”的核心。学校的先进理念和老师们的榜样力量让我们明白：优秀教育工作者不仅要规范学生行为，更要走进他们内心，用爱与智慧引领成长。
谈心室的倾听、课间的欢笑、操场的奔跑，这些瞬间如微光，汇聚成教育的美好模样。我们深知教师并非完美，而是和学生一起仰望星空的引路人；教育不是赛跑，而是耐心守望。未来之路或许漫长，但我们会带着实习收获的真挚与坚韧，守望教育的浩瀚星河。
未来，我们会以优秀教师为榜样，提升专业素养，努力成为有温度、有智慧的教育工作者。衷心祝愿学校再创辉煌，培育更多德才兼备的学子！
，再点击转发