央金卓玛是河北工业大学附属实验学校（原八十中学）的一位青年教师，她的援派单位是碌曲县藏族中学。当得知我校有援派任务时，她积极响应党和国家的政策，主动报名参加援派工作。
从脱贫攻坚到乡村振兴，对口帮扶，两地齐心，密切配合，共建共赢。
援派工作对央金卓玛来说是一次磨练。毕竟它打破了原有的生活规律，要求具备吃苦耐劳的精神。当她加入支教队伍之前,自己做好了充分的准备,尽她最大的努力干好本职工作。
2022年，央金卓玛主动申请并完成为期半年的支教工作。支教学校正是她的母校碌曲县藏族中学。怀揣着对母校领导、老师们的眷恋，开始了支教的生活。在援甘任务中，她不负重托，完成九年级4个班每周24节课、12节晚自习、8个课时的周末补课、周清日清等教学任务。
2023年，央金卓玛再次申请参加援甘任务，自从她踏进了校园的那一刻起，认真做好工作统筹、调度、协调，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时推进各项教学任务。
开学之际，央金卓玛从班主任老师那里详细地了解每位学生的特点，熟记学生的情况，在最短的时间里拉近与学生的距离，使他们尽快地适应并喜欢她这位回故老师。经过几周的摸底，发现本地学生物理学习一般，是因初中生学习自律性较差，部分学生普通话水平较低，因此对知识点理解不够透彻，为此她努力营造浓厚的物理学习氛围。
对于在学习上有困难的学生，央金卓玛认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是当堂训练、晚自习辅导。在课堂教学中优先让这些学生发言，理论联系实际做小实验等，提高对物理的学习兴趣。
课后央金卓玛主动去找不交作业的学生给予辅导，让他们完成配套综合练习题。晚自习时，给他们一一讲解每一道题，与生活相结合普及知识，培养学生学习物理的兴趣、激发学生对学习物理的热情,给予学生特别关注。
日常教学中，央金卓玛主动与学科教师沟通交流，开展了一系列教学研讨活动，理顺教材提高普通话讲解教材能力，主动承担教学过程中的练习题设计、教案设计、周清试卷等工作。针对当地学情，以及结合援派单位的“先学后教、当堂训练”教学模式，充分发挥自己的特长，制作符合每个班级学情的教学课件，来促进学生的学习。真抓实干努力推动物理教学更好更快的进步，为当地教学发展贡献自己的一份力量。
不知不觉中，央金卓玛的第二次支教工作即将结束。在支教期间，与教师们一起参与教研活动，一起谈论人生的真谛，她觉得支教生活快乐而有趣。
在工作中，央金卓玛怀着一颗感恩之心去努力工作；在生活中，她是学生们的学姐，他们相信她，依赖她；在教师们眼里，她是一位德才兼备的好老师，他们信任她，愿把自己的教学经验与她一起分享，使她的支教工作有意义且充实。支教是一项艰巨而重要，具有挑战性的任务，回到自己家乡支教，为甘肃奉献，为人生添彩。
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