咬定青山不放松，立根原在破岩中
对于小程组长而言，每节课间走在楼道里都是感觉自己“人气十足”。“程老师好！”的声浪一声叠过一声，暖了程老师一天的心，在不断回应孩子们问好的过程中，感觉所有的疲惫都被治愈了。程老师知道，这是学生发自内心对她作为年级组长“爱管闲事”的认可和尊重。
工作的第五年，作为班主任的程奡寒老师突然接到学校任命——担任高一年级的年级组长，在得知这一消息后，程老师第一反应是忐忑，忐忑自己的资历尚浅，会不会辜负学校的嘱托与期待，担忧自己能不能挑起年级组大梁，切实的为老师们分忧。
伴随着忐忑和紧张的心情，程老师召开了高一年级组会和班主任会，会上老师们热情的欢迎和和蔼友善的态度让程老师坚定了信心：有这样一群坚实的“后盾”在，我还怕啥呢？就这样，程老师开启了她既是高一5班班主任又是高一年级组长的新征程。
天生我材必有用，千金散尽还复来
说一千，道一万，不如“两横一竖”一个“干”，初上任的小程组长并没有什么经验，除了积极地向经验丰富的组长们请教之外，她力所能及的与老师们多多沟通，尽可能帮助老师们解决后顾之忧。年级组内工作繁杂，但程老师积极与组内和组外的老师们沟通协商，安排好组内的各项事务。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，她认真研究，精心策化，周密布置每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上坚持一致，使组内全体教师精诚团结，非常具有凝聚力，每次能都圆满完成学校交给老师们的任务，程老师也获得组内老师的认可，被大家亲切的成为“小程组长”。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知
作为班主任团队的一员，程老师能深刻体会班主任们的不易，她将八个班主任团结起来，有问题大家共同商量共同解决。任何班主任有困难，程老师总是第一时间与班主任肩并肩战斗。整个高一班主任团队欣欣向荣，总是能又快又好的完成班主任的各项工作。
在面对学生时，程老师明白只有时时以身作则，处处为人师表才能获得班级学生和全年级学生的尊重。于是她把自身的言行品质作为教育引导学生最直接最有效的方法，关心学生，热爱学生，尤其对特殊家庭的学生关怀备至，用爱温暖感化学生的心。办公室、教室里、楼道里，总是能看见程老师对学生谆谆教诲的场景。尽管牺牲了很多休息时间，但是每次听到学生们的感谢和敬佩，程老师觉得：值了！
历史课堂是程老师另外一个奋斗的地方，初入高中，面对陌生的教材，为了上好一节45分钟的历史课，程老师总是备课到深夜。在历史课上，程老师妙语连珠，同学们听得津津有味，以历史课为依托，燃起了同学们学习历史的兴趣，为中华民族伟大的复兴梦培养了一批新生力量，实现了学科立德树人的价值。
一年中，年级组长、班主任、历史老师三种身份相互转换，期间有苦有泪，有喜悦有收获，更有满满的成就感。虽然工作中仍有很多不足，但是程老师坚信只有不断干下去才会有不断的进步，“青”舟无惧万重山，年轻教师必将用自己的青春热血为兴区奉献自己的一份力量！
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